肥城商幼《区域活动与环境创设对幼儿创造力影响的研究》

课题阶段性研究计划（2011年10月——2012年8月）
一、课题研究对象： 幼儿园3-6岁幼儿

二、课题研究思路：
1、理论学习：学习创造力相关的理论知识及国内外相关的研究状况

2、撰写教学案例及阶段总结。对采用的各种实验方法的实施情况作出反思、总结、评价，改进。
    3、反复实践——反思——改进——实践——反思——改进——总结
三、具体活动安排：
    2011年10——2011年12月：

1、在课题组的指导下，组织理论学习，转变教育观念，尤其针对幼儿创造力发展的理论进行重点学习；

2、 各实验班教师分析本班幼儿的年龄特点和创造力发展水平，明确研究目的和内容。

3、开展以创造力发展为目标的区域活动设计研究，培养幼儿的创新意识和创造能力。

4、研究成果的主要形式是幼儿创造力发展的区域活动设计方案。

2012年3月-8月

1、整理、反思这一阶段研究中出现的问题，以及取得的成绩，形成文字性资料，提高老师自身的专业水平，撰写好教学设计案例、写好活动反思、案例、教学随笔等等。
    2、进行课题观摩活动

3、进行阶段性总结，整理阶段性验实资料

4、聘请专家及时对课题进行指导，确保课题顺利进行。