2015年3月30日肥城市商业局幼儿园举办了“学《指南》，落实幼儿是积极主动的学习者”教研活动。本次活动旨在深入贯彻《指南》精神，寻找理论与实践的最佳结合点，让老师们从内心真正认识到“幼儿是积极主动的学习者”，并在实践中寻找发现“幼儿积极主动的学习行为”，自觉更新观念，改变幼儿一日生活高控制的现状。

本次教研活动有三个议题：结合案例（你组织过的主题活动、区域活动、户外活动均可）谈一谈如何理解

1、“幼儿是积极主动的学习者 ”这一理念？

2、在你所列举的案例中“幼儿有哪些学习行为?”这些行为是主动地还是被动的？为什么？

3、你列举案例中“幼儿学习的方式和特点是什么?”教师什么样的指导策略才会最大限度的发挥幼儿学习的积极性和主动性？

教研前“教研议题”已提前告知各位老师，老师们围绕议题结合自己的教育实践做了充分的准备。教研过程中老师们畅所欲言，各抒己见，纷纷表达了自己的观点与看法。老师们的观点各具特色，在倾听其他老师的发言中，自己内心也受到了小小的震动。老师们纷纷表示，这样的教研活动，不仅能引领我们拉近理论与实践的距离，转变原有的教育教学方式，让我们更多地去关注孩子的学习行为，更是我们彼此相互学习，取长补短的经验交流会。 （李英）