孩子一到上幼儿园时，又哭又闹，缠着家长不让上班，遇到这样的孩子的确是意见很头疼的事。
初上幼儿园，是孩子成长过程的一个关键转折期，他们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式，不同程度的适应困难。这种情况家长不必太过担心、焦虑。
* 一旦决定把孩子送幼儿园，家长就必须坚持到底。如果孩子一开始不适应，有些哭闹，家长不要有所顾忌，时间长了就会好的。所以问题不在于孩子的哭闹，而在于父母的态度坚定与否。如果父母态度不坚定，孩子就会反反复复，迟迟不适应了。
* 平时家长切忌拿幼儿园吓唬孩子，千万不要用恐吓的口气威胁说：“你再不听话，就送你去幼儿园”或者“看幼儿园老师怎么治你”是孩子觉得幼儿园是惩罚人的地方，从而产生恐惧心理。
但如果您的孩子并非是初上幼儿园，还是不愿去，那么作为家长应与教师多沟通，及时找出具体原因，对症下药：
★ 自理能力差：基本的生活能力没有具备，如：吃饭、入厕、穿衣等，在集体活动中孩子感到很不方便，所以不爱上幼儿园。
★孩子不合群，社交能力弱，有些孩子表达能力差，没有学会与人交往的技巧，除了自己玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此他感到自己在班上不受欢迎。
★行为习惯差，在集体活动中，经常影响他人，得不到同伴的认可。所以不喜欢上幼儿园。
那么家长应该怎样帮助孩子呢？
※鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，减少包办代替。
※ 如果是孩子不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一致，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家做客，家长要热情招待为孩子作出榜样。
※ 如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群，那么家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样就有助于孩子与同伴和睦相处，建立友情了。