沟通交流催改善   静心育子促成长

晚上七点到幼儿园参加了硕硕的家长会，获益匪浅，静坐常思自己过，反思自己，行动改善，利己为儿，持续发展。

反思自己，我们给了孩子什么。从硕硕出生到2011年我调到新城工作的这段时间，我给予硕硕的关心、关爱是少之又少，工作的琐事，经常的值班，晚上有时不在家，所以孩子与爸爸的亲近感就弱了，与爸爸做游戏的时间就少了，带孩子外出的机会就微乎其微。使我想起好像日本也发现类似的问题，然后立法要求作为家长每天必须同孩子交流一小时，不知真假，但可以看到不管从家庭的角度，或者从国家的角度是很关注国家的未来栋梁培养。那么我们，或者借工作忙以及其他的借口同孩子交流少甚至不交流、任其放纵自由发展的家长们，我们应该如何面对这一事实。原来肥城的有位领导曾提过这样的一个话题：一个孩子牵动多少人的心，我们应该如何对孩子？从自己开始，从自我找原因，孩子作为家庭的未来，我们应该做什么，如何做？怎样做的更好，而不是要等到孩子上了初中、高中，功课更不上了，厌学情绪增加了，行为学坏了，在家同父母顶嘴了等等诸多现象出现的时候，再去寻找解决问题的答案，今天是我第一次参加孩子的家长会，让我又想起这一话题，不禁赘言，以此自戒，得以改善。

工作调动前自己也是辗转反侧，难以抉择，舍与不舍，有句话这样讲，大舍大得，小舍小得，作为父辈，面临这样的境遇，自己最终选择自己以为的大舍。晚上有时间了，周末有时间了，孩子同我共同游玩的时间多了，晚上我们能够一起玩游戏：捉迷藏、水果蹲、冰糕化了，有时能识识字，周末我们能够一起走进公园，迈着轻盈的脚步，伸开蜷缩的身体，寻找春天的脚步，看看“万条垂下绿丝绦”的美景，桃花盛开的时候，我们徜徉“满树和娇烂漫红，几枝丹彩灼春融”之中，水波荡漾中时隐时现的野鸭子，“儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢”，我们一起放风筝，一起奔跑，乐不思蜀，乐在其中，其乐融融，晚上睡前，我们一起在伊索寓言、童话故事中游走。当然情况不同，我们不可强求、不敢苟同，那么当做妈妈的回来之后总该蹲下身子同孩子交流几句，让孩子看到妈妈回家后得到是妈妈的问候，远在外地的爸爸可以时不时通过电话或者网络来同孩子交流几句，哪怕是简短的几句，让亲情、情感在延续、加强。我们的家长必须蹲下身子同孩子交流，因为只有鱼儿流泪只有水知道，孩子流泪谁知道，只有我们蹲下身子，用孩子的眼光去看孩子，去理解孩子，我们才有可能知道孩子想什么，孩子的世界里有什么。

春天畅想，我们该为孩子做些什么。今天听了周老师和王老师对幼儿教育的相关知识，我们或许真的可以开始学着转变自己或者改善自己的行为。

孩子的暴力倾向一部分或许来自自己的性格，而绝大部分却是来自外界的影响，影视就是最直观的影响，《铠甲勇士》、《国宝特供》、《奥特曼》等等在孩子身上最大的体验就是，动作的模拟，角色的扮演演示，硕硕体现比较影响，以后自己也要注重改善，第一要限定观看电视的时间，第二要学会慢慢转移孩子在电视上的注意力，或者选看一部分比较睿智的幼儿剧，比如《万能阿曼》等等，为了避免孩子过于沉迷游戏，硕硕已经习惯在周末的时间进行。尚需继续努力坚持。

由于时间的关系，照顾硕硕起居的任务就落在了硕硕奶奶身上，进而老家有事，硕硕不在学校的时间比较长，有时老家归来偶尔也有厌学情绪、脾气暴躁的感觉，作为家长只是我们着重主意的问题。离开父母，孩子如鱼得水，鸟儿空中翱翔，无拘束、无规则，长辈的疼爱又在放纵孩子的情绪。

硕硕是个稍微腼腆的孩子，希望老师多提供平台，让其大胆表达展示，交流过其他孩子的性格变化，放在硕硕的身上不一定合适，充分体现家校共育的正能量。

鸟儿以为有了天空的广阔而更加自由，骏马因为有了草原的宽广而更加健壮，鲜花因为有了阳光雨露而更加艳丽，孩子因为有了家校共育的平台而更加健硕成长，作为父母我们从今天做起，从自我做起，精心、静心育子，成就希望。